여기 친구가 전달 대단하군요. 전에는 그것을 읽을 수는 있지만 읽기 정말 가치가 나타났습니다.
여기 이야기입니다 ....
얼마전 난 동료로부터 전화를 받았다. 그 얘기 였어
물리학 질문에 학생에게 자신의 답변에 대한 제로를 제공하기 위해서는,
학생은 완벽한 점수를 주장하면서. 강사와
학생은 공정한 중재인에 동의, 나는이 선택되었다.
나는 시험 문제를 읽고 :
"IT가 높이를 결정하는 것이 가능 방법을 보여
기압계들의 도움으로 고층 빌딩. "
학생은 대답했다, "상단에 기압계를 가지고
건물은, 그것에 긴 로프를 첨부 거리에 절감하고,
다음 로프의 길이를 측정, 그것을 제기하셨습니다. 의 길이
로프가 건물의 높이입니다. "
학생은 정말 그 이후 전체 크레딧에 대한 강한 케이스를 가지고
진짜 질문은 완전히 정확하게 대답했다! 에
전체 크레딧이 부여되었는지 반면, 저거 잘 기여할 수
그의 물리학 과정과로 능력을 증명하는 고급
물리학지만, 대답은 그렇지 않아
이것을 확인합니다.
나는 학생이 다른해볼 수 있다고 제안했습니다. 내가 준
학생 육분는 경고와 함께 질문에 대답하기
대답은 물리학의 몇 가지 지식을 표시합니다. 의 끝에서
5 분, 그는 아무것도 작성하지 않았다. 그가하고자 느냐고 물었
포기하지만, 그는이 문제에 대한 많은 답을 있다고, 그랬어요
단지 최고 생각. 제가 방해를 위해 자신을 실례
그와는 계속하시기 바랍니다달라고 요청했습니다.
다음 분, 그는 읽는 그의 대답을 해제 점선 :
"이상 건물 andlean의 상단에 기압계를 가지고
지붕 가장자리. 와의 가을 타이밍, 기압계를 버려
스톱워치. 그런 다음 수식을 사용하면 X = 0.5은 * * t ^ ^ 2를 계산
건물의 높이. "
그가 포기했다면이 시점에서 내 동료에게 물었다. 그
인정하고, 학생에게 거의 전체 크레딧을 주었다. 떠나있는 동안
내 동료의 사무실, 나는 학생이 말한 것을 회상 그
그는 문제의 군터 답변을했다, 그래서 나는 그를 요구했던 그들이
했다.
"아,"학생을 받고있는 많은 방법이있다 "고 말했다
기압계의 도움과 고층 건물의 높이. 용
예를 들어, 당신은 화창한 날에 기압계를 가지고있을
기압계, 그 그림자의 길이의 높이를 측정하고,
건물의 그림자 길이,
단순 비례를 사용하여 높이를 결정
구축. "
"좋아,"나는 말했다 "등?"
"예,"학생은 아주 기본적인 측정이있다 "고 말했다
원하는 것입니다 방식입니다. 이 방법에서는 기압계를 타고
계단을 걸어 시작합니다. 당신은 계단을 오르로서 지우고
벽을 따라 기압계의 길이. 그런 다음 계산
자국 번호, 이것은 당신에게 건물의 높이를 제공합니다
기압계 단위. "
"매우 직접적인 방법입니다."
"물론 이죠. 당신보다 정교한 방법을 원한다면, 당신은 묶을 수있다
문자열의 끝에 기압계는 진자로 스윙하고,
거리 수준과 상단 g의 값을 결정
건물입니다. g의 두 값 사이의 차이에서
건물의 높이에서
원리는, 계산 할 수 있습니다. "
"이 같은 전술에서는, 상단에 기압계 걸릴 수 있습니다
건물은, 그것에 긴 밧줄을 첨부하여 바로 위에 그것을 낮출
거리, 그리고 나서 계산 해 드릴 수도 pendulum.You로 스윙
전진 운동 "의 기간에 의한 건축물의 높이.
"마지막"고 해결하는 많은 다른 방법들이있다 "결론
문제 없어. 아마 최고의, "그는 말했다,"을하는 것입니다
지하에 기압계와 교육감의 노크.
때 교육감의 대답을 다음과 같이 그에게 말을 :
'씨 교육감은 여기 괜찮아요
기압계. 당신이 저에게 건물의 높이를 말할 경우, 그럴 게요
당신에게 기압계를 제공합니다. "
그가 정말로 아는 게 아니라면이 시점에서 나는 학생에게 물어
이 질문에 대한 종래의 대답. 자기가 한 것을 인정하지만,
그는 고등학교와 대학 강사로 참을 수가 없었다고
어떻게 생각하는 그를 가르치려고.
학생은 Neils Bohr (양자 이론 및 물리학 & 기계였다
수소 원자 전문가 등)와 중재인 러더 포드.
다르게 생각!!
